Kliknij tutaj, aby edytować.
Paragraph. Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
To ćwiczenie poznałam dzięki Ildikó Lázár podczas konferencji IATEFL Hungary w kwietniu 2016 w Budapeszcie. Celem zadania jest ćwiczenie umiejętności mówienia oraz zwrócenie uwagi na różnice w zachowaniu i osobowości między ludźmi. Zaadaptowałam oryginalne ćwiczenie na moje potrzeby i przygotowałam własne polecenia. Każdy uczeń otrzmuje kartkę z nową rolą. Uczniowie wyobrażają sobie, że są na międzynarodowej wymianie, studenci pochodzą z trzech krajów. Zadaniem uczniów jest rozmowa i poznanie jak największej ilości osób z wymiany. Na tę część zadania przeznacz około 5 minut. Potem daj uczniom możliwość wyrażenia swoich emocji i tego, jak się czuli podczas zadania. Przykładowe pytania do tej części: How many people did you meet? Where you surprised by anything? Was there anything that you didn’t like? How did you feel when someone didn’t want to talk with you? How did you react? Did you guess what people from other countries thought about you? ![]()
Comments
Dzsiaj kolejne dwa ćwiczenia na pierwsze zajęcia z nową grupą: Zapytaj nauczyciela o... i Dokończ zdania.
What does he eat for breakfast? – talking about stereotypes.
Cele: dyskusja na temat popularnych stereotypów umożliwienie uczniom rozmowy na temat stereotypów i ich wpływu umożliwienie uczniom podzielenia się własną opinią ćwiczenie umiejętności reagowania na czyjeś opinie ćwiczenie umiejętności mówienia i pisania Poziom: B1+ lub wyżej (niektóre ćwiczenia mogą być dostosowane do niższych poziomów) Z myślą o nowym roku szkolnym, nowych grupach i klasach, ale też tych starych, które nie do końca się znają, zaprezentuję kilka prostych ćwiczeń na poznanie się. W tym wpisie dwa ćwiczenia Co byś wolał? oraz Cztery kąty.
Jeśli nasi uczniowie mają problem z napisaniem opowiadania, możemy pomóc im dając do wylosowania podstawowe informacje, które będą musieli w opowiadaniu umieścić (kto, gdzie, kiedy, jak, co). Przygotowujemy wcześniej listę pomysłów, uczniowie losują po jednym z każdej kategorii (w mniejszych grupach mogą losować więcej), z wylosowanych słów muszą ułożyć:
- zdanie - opowiadanie składające się maksymalnie ze 100 słów - opowiadanie, które nie ma ograniczenia ilości słów - kartkę z pamiętnika - wiersz - dialog.
Ćwiczenie zainspirowane filmem Amnesty International “4 minutes experiment”.
W trakcie lekcji angielskiego może być użyte jako wstęp do lekcji o tolerancji, uchodźcach, znaczeniu czasu, empatii. Może być też wstępem do lekcji wychowawczej. Ćwiczenia na podstawie reklamy kamer do monitoringu Vizer. Reklama jest bardzo emocjonalna, raczej dla grup starszej młodzieży lub dorosłych.
Jeszcze kilka pomysłów na chmury, tym razem kilka linków do różnych aplikacji do tworzenia chmur. Większość nie wymaga logowania:
http://worditout.com/word-cloud/make-a-new-one http://www.wordle.net/create http://www.wordclouds.com/ http://www.imagechef.com/ic/pl/word_mosaic/ Zamiast standardowego wyczytywania uczniów z listy, można wprowadzić trochę urozmaicenia i zabawy. Upewnijmy się tylko, że każdy uczeń ma możliwość odpowiedzi chociaż raz w trakcie lekcji.
|
TwórcaNazywam się Kasia. Od 14 lat uczę angielskiego. Szukam nowych wyzwań, dlatego ostatnio tworzę materiały, piszę artykuły, jestem mentorem na kursach internetowych dla nauczycieli, sprawdzam matury, piszę egzaminy gimnazjalne, organizuję projekty. Archiwa
January 2021
Kategorie
All
|