5 pomysłów na ćwiczenia o szczęściu

3/3/2018

Znacie to powiedzenie „w marcu jak w garncu”? Idąc typ tropem blogujące anglistki z akcji High 5 postanowiły w kolejnej odsłonie akcji przedstawić różnorodne pomysły, które w jakiś sposób związane są z marcem lub świętami, które obchodzimy w marcu. Mój pomysł nawiązuje do tematyki bloga, czyli przedstawiania sposobów na uczenie wartości. 20 marca obchodzimy Międzynarodowy Dzień Szczęścia, dlatego dzisiaj na Enjoy English znajdziecie zestaw pomysłów na ćwiczenia dotyczące szczęścia.

On March 20 we celebrate International Day of Happiness. If you want to talk with your students about this wonderful feeling, you can use some of the following ideas.

Pomysł 1
Uczniowie pracują w parach i odpowiadają na pytania z poniższych kart (karty do pobrania na końcu wpisu).

Idea 1
Students work in pairs and answer the questions from the speaking cards. You can download the cards at the end of this entry.

Pomysł 2
Poproś uczniów o stworzenie swojej listy 10 nawyków szczęśliwych ludzi. Uczniowie mogą pracować indywidualnie, potem w parach uzgodnić wspólne 10 nawyków. Następnie puść film „10 Habits of Happy People” i poproś uczniów o porównanie ich listy i listy z filmu.

Idea 2
Ask your students to create their own list of 10 habits of happy people. Students may work individually, then in pairs they can compare their lists and choose 10 common habits. Finally, play the film “10 Habits of Happy People” and ask students to compare their list with the list from the film.

Pomysł 3
Poproś uczniów o obejrzenie filmu "How to be Happy - The Science of Happiness and Feeling Positive in Life" i odpowiedzenie na poniższe pytania:
What is happiness?
What are the advantages of being happy?
How can you increase your happiness?
What should you avoid in order to be happy?
Is struggle good for being happy? Why?
How can you find meaning in your life?
https://www.youtube.com/watch?v=hsPpaHbvfQs

Idea 3
Ask your students to watch the film "How to be Happy - The Science of Happiness and Feeling Positive in Life" and answer the following questions:
What is happiness?
What are the advantages of being happy?
How can you increase your happiness?
What should you avoid in order to be happy?
Is struggle good for being happy? Why?
How can you find meaning in your life?

Pomysł 4
Tym razem zachęcam do obejrzenia TEDa z wystąpieniem "My philosophy for a happy life", którego autorem jest Sam Berns. Podczas oglądania poproś uczniów o zanotowanie:
3 rzeczy, które zapamiętali z wypowiedzi
2 rzeczy, które ich zaskoczyły
1 rzecz, o której chcieliby dowiedzieć się więcej.

Idea 4
This time ask your student to watch a Ted Talk called "My philosophy for a happy life" by Sam Berns. While watching ask your students to write down:
3 things they have learnt from the talk
2 things that surprised him
1 thing that they would like to find out more about.

Pomysł 5
Wykorzystaj piosenkę, proponuję "Happy" Pharrell Williams. W plikach do pobrania tekst z lukami do uzupełnienia.

Idea 5
Use a song, I suggest "Happy" Pharrell Williams. You can download lyrics with a gap-filling exercise at the end of this entry.