Enjoy English
  • Home
  • Blog
  • PODCAST
  • O MNIE
  • PRIVACY POLICY

​

Paragraph. Kliknij tutaj, aby edytować.

Jak przetrwać mając skromne środki finansowe?

21/7/2017

Komentarze

 
Bardzo lubię tę lekcję, uczniowie chętnie pracują, rozmawiają, uczą się słownictwa
i obmyślają strategię, jak przetrwać do końca miesiąca. Lekcja jest dobra dla młodzieży
i dorosłych, poziom od B1 i wyżej. Zajęcia dotyczą problemu bezrobocia, a jako element główny wykorzystana jest gra online
http://playspent.org/html/. 
Obraz
Temat: How to survive on meagre income?
Cele:     rozwijanie empatii
             ćwiczenie umiejętności podejmowania decyzji
             ćwiczenie umiejętności pracy w parze
             rozwijanie umiejętności dyskusji oraz uzasadniania własnej opinii
             przypomnienie słownictwa z zakresu ekonomii i finansów
Poziom: B1+/B2/C1
Metody pracy: praca w parach, dyskusja w grupie
Środki: rzutnik, komputery z podłączeniem do Internetu, internetowa gra video

1. Uczniowie zajmują miejsca przed komputerem w parach. W razie nieparzystej liczby osób powstaje jedna grupa 3-osobowa.
2. Nauczyciel prosi uczniów o wyobrażenie sobie, że właśnie stracili pracę. Do podanej sytuacji zadaje kilka pytań dodatkowych.              Imagine you have lost your job. What do you do?
             How do you feel?
             What actions are you planning to take?
             Who might help you?
3. W parach (grupach) uczniowie grają w internetową grę “Spent”. http://playspent.org/  Ich zadaniem jest postawienie się w sytuacji osoby, która traci pracę i musi utrzymać się z niewielkiej ilości pieniędzy podczas całego miesiąca. Nauczyciel wyświetla na rzutniku pytania, które uczniowie powinni analizować podczas gry.
         How did you feel during the game?
         Did you manage to make it till the end of the month? Why? Why not?
         What did you spend your money on?
         What kinds of problems did you have?
         What decisions did you make? Which of them was the most difficult / uncomfortable?
         Did you break the law? Was it really necessary?
         Did you have to make any sacrifice?
      What do you think about the statistics provided? Was there anything that surprised you?
         How to survive on meagre income?
4. W parach uczniowie odpowiadają na pytania. Po wymianie uczniowie zmieniają pary
​i ponownie odpowiadają na te same pytania tym razem prezentując wyniki swojej gry. Potem w krótkiej wspólnej dyskusji uczniowie prezentują, co im się podobało i nie podobało podczas gry. 
Komentarze
comments powered by Disqus

    Twórca

    Nazywam się Kasia. Od 14 lat uczę angielskiego. Szukam nowych wyzwań, dlatego ostatnio tworzę materiały, piszę artykuły, jestem mentorem na kursach internetowych dla nauczycieli, sprawdzam matury, piszę egzaminy gimnazjalne, organizuję projekty.
    Podobno uśmiecham się jak Mona Lisa. ​

    Archiwa

    Lipiec 2020
    Czerwiec 2020
    Maj 2020
    Kwiecień 2020
    Marzec 2020
    Luty 2020
    Styczeń 2020
    Grudzień 2019
    Listopad 2019
    Październik 2019
    Lipiec 2019
    Styczeń 2019
    Grudzień 2018
    Listopad 2018
    Sierpień 2018
    Czerwiec 2018
    Maj 2018
    Kwiecień 2018
    Marzec 2018
    Luty 2018
    Styczeń 2018
    Grudzień 2017
    Listopad 2017
    Październik 2017
    Wrzesień 2017
    Sierpień 2017
    Lipiec 2017
    Czerwiec 2017
    Maj 2017
    Kwiecień 2017
    Marzec 2017
    Luty 2017
    Styczeń 2017
    Grudzień 2016
    Listopad 2016
    Wrzesień 2016
    Sierpień 2016
    Lipiec 2016
    Maj 2016
    Kwiecień 2016

    Kategorie

    Wszystkie
    Blogi Językowe I Kulturowe
    Calendar
    Christmas
    Culture
    Enjoy Being A Teacher
    Film
    Games
    Grammar
    High5
    Materiały
    Matura
    Methodology
    Podcast
    Pronunciation
    Reading
    Speaking
    Ulubione I Użyteczne
    Ulubione I Użyteczne
    Vocabulary
    Wordformation
    Writing

    Kanał RSS

Wspierane przez Stwórz własną unikalną stronę internetową przy użyciu konfigurowalnych szablonów.
  • Home
  • Blog
  • PODCAST
  • O MNIE
  • PRIVACY POLICY