Kliknij tutaj, aby edytować.
Paragraph. Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
Kliknij tutaj, aby edytować.
Znasz ten moment, kiedy pytasz, ile osób planuje zdawać maturę z angielskiego na poziomie podstawowym a ile na rozszerzonym? Marzeniem wielu nauczycieli byłoby zobaczyć wszystkie ręce podniesione tylko na pierwszą lub tylko na drugą opcję. Ale nie, prawie zawsze deklaracje naszych uczniów są bardzo zróżnicowane. Ale co tam, może być tak, że wszyscy się zgłoszą na rozszerzenie, a na lekcjach podstawy trzeba utrwalać i przypominać, bo wciąż są problemy z … pisaniem nieformalnych listów. Co wtedy, jaki podręcznik wybrać? Jest niewiele repetytoriów, które zawierają w sobie ćwiczenia zarówno na poziomie podstawowym jak i rozszerzonym. Jednym z nich jest podręcznik wydawnictwa Macmillan autorstwa Marty Rosińskiej i Lyndy Edwards.
Kolejne ważne części książki to 14 pełnych zestawów maturalnych na mówienie, powtórzenie materiału w postaci ćwiczeń maturalnych co 3 rozdziały oraz zestawy zwrotów oraz wzorów wypracowań w Speaking i Writing bank. W repetytorium Macmillana znajdziecie też sekcję gramatyczną, która w przystępny sposób powtarza najważniejsze zagadnienia gramatyczne. Wyjaśnienie teorii po polsku przy mniejszej ilości godzin pozwala uczniom na samodzielną pracę z sekcją gramatyczną. Jeśli w klasie maturalnej dysponujesz dużą ilością godzin lekcyjnych, możesz wykorzystać je na zajęcia kulturowe, podczas których przyda się sekcja Culture.
Pracuję z repetytorium Macmillan od paru lat, jest podręcznikiem uniwersalnym, który sprawdzi się bardzo dobrze szczególnie w klasach zróżnicowanych lub do samodzielnej pracy. A co najważniejsze, podoba się moim uczniom, jest im łatwo się z niego uczyć. Na początek roku szkolnego wydawnictwo Macmillan przygotowało dla Was konkurs, do wygrania jeden z 3 trzech 2-tygodniowych kursów w Norwich, kursy prowadzone ze znanymi postaciami ze świata nauczania angielskiego: Jeremy Harmer, Jamie Keddie i Thom Kiddle. Zerknijcie na stronę konkursu https://www.macmillan.pl/konkurs Macie czas do 15 października!
Comments
Co tu dużo mówić - planujemy pierwszy miesiąc kolejnego nowego roku szkolnego. Tym razem w dwóch wersjach kolorystycznych. Obydwa pliki do pobrania pod zdjęciem. ![]()
![]()
Z przyjemnością dołączyłam do kolejnej edycji akcji Przybij 5 z blogującymi anglistkami. Mamy dla Was zestaw ćwiczeń, które możecie wykorzystać na początku roku szkolnego. Moja 5 to ćwiczenia integrujące, kóre możecie wykorzystać zarówno na lekcjach angielskiego jak i godzinach wychowawczych. FIND SOMEBODY WHO … You will have about five minutes to talk with other people in the group. In each of the spaces provided you have to write a different person. Ask the person about one additional detail, e.g. What kind of animal do you have? What’s your favourite romantic comedy? How long have you been a vegetarian FOUR CORNERS Teacher reads out four words, each corner of the room represents one word. Students stand in the corner which represents the word they would choose. They discuss their choice with the people form their corner for 30-60 seconds. yellow red blue green pop rock heavy metal classical music football basketball volleyball running city mountains seaside lake kitchen bathroom bedroom living room parrot turtle fish rabbit England Italy Japan Argentina pillow chocolate wine smile run jump dance sit Link to Four corners powerpoint presentation https://docs.google.com/presentation/d/19RUubvniyHH1dBEqaVQpO3Ww-QQcUFdD66KNFV4Ie64/edit#slide=id.p3 ![]() SPEED DATING Student sits in two rows opposite each other. Teachers asks one question, students in pairs answer the question and justify their answer. After 1-2 minutes students change, students from one row move right and change their seats. Students may stand in a circle, every second students takes a step forward and turns so that they stand opposite another person. In this way two circles are formed, procedure is the same as in the version with rows. My favourite colour is ...... I really like ...... My favourite dish is .... I hate eating … My favourite season of the year is .... If I had a lot of money ..... I really don’t like ... In my free time .... My favourite film star is ... My hobby is ... Two words that describe me .... A birthday present I remember is ... My favourite dessert is ... My best holiday .... In the future I would like ... My favourite film is ... If I could go whenever I want, I would choose .... My favourite writer (book, composer, singer) ... Today I feel ..... I hate when people ...... I would never like to .... I have always wanted .... I most appreciate people who .... The thing that gives me the biggest pleasure I am happy when ... I don’t want to ..... I am sad when ... I am angry when .... Two things that I like in myself … One of my best qualities is .... One of the happiest moments of my life .... The achievement I am most proud of .... The most important feature of character of a friend ... SILENT BIO Work in pairs. One student interviews the other one to find the following things. The interviewee can’t talk, he or she can only show the answers. Find out about:
A tutaj pełna lista blogów biorących udział w akcji High 5 Back to school. Mam nadzieję, że znajdziecie coś dla siebie. Enjoy reading :-) AngSchool http://angschool.weebly.com/angschool-blog/the-luggage-game-walizkowy-powrot-do-szkoly-w-5-odslonach Edyta Pikulska http://edytapikulska.weebly.com/blog/high-5-back-to-school Enjoy English :http://en-joyenglish.weebly.com/blog/5-cwiczen-integrujacych-na-poczatek-roku-szkolnego Englishake http://englishake.pl/2017/08/20/jak-pisac-po-angielsku/ English Freak https://ilonapp.blogspot.com/2017/08/5-back-to-school-games-czyli-5-gier-na.html Ewa Szymkowiak http://ewaszymkowiak.lerni.us/blog/jak-prowadzic-zeszyt-na-5/ Funglish waytomasterenglish.blogspot.com/2017/08/5-przedmiotow-w-niezbedniku-lektora.html Get Engspired https://engspired.wordpress.com/2017/08/20/back-to-school-gotowe-materialy-na-pierwsze-lekcje-po-wakacjach/ Head Full of Ideas http://www.fullofideas.pl/2017/08/5-muzycznych-propozycji-na-poczatek-roku.html Let’s read in English - https://letsreadinenglish.wordpress.com/2017/08/20/book-to-school-czyli-5-propozycji-ksiazkowych-do-wykorzystania-w-nowym-roku-szkolnym/ Little English Playground https://little-english-playground.blogspot.com/2017/08/back-to-school-5-pomysow-na-poczatek.html Londonopoly https://londonopoly.blogspot.com/2017/08/5-przydatnych-gadzetow-na-nowy-rok.html made by kate https://kasiadzielisie.blogspot.com/2017/08/high-5-back-to-school-czyli-5-pomysow.html Małe duże http://www.male-duze.pl/2017/08/5-wskazowek-na-pierwsze-zajecia-high-5.html Pomysły przy tablicy https://pomyslyprzytablicy.wordpress.com/2017/08/20/5-pomyslow-na-powrot-do-szkoly ![]()
![]()
W wakacje dołączyłam do grupy Blogi językowe i kulturowe. Bardzo się cieszę z tej decyzji. Jest to prężnie działająca grupa, którą tworzą blogerzy piszący na temat różnych języków obcych. Znajdą tam coś dla siebie fani języka i kultury angielskiej, hiszpańskiej, rosyjskiej czy chińskiej. Grupa regularnie tworzy wpisy tematyczne, tym razem z okazji Dnia Języków codziennie przez cały wrzesień publikowane będą wpisy dotyczące podobieństw między językami/zwyczajami w Polsce i innych krajach. Jest to nasz sposób na uczczenie Europejskiego Dnia Jezyków, który obchodzimy 26 września. Mamy nadzieję, że zainspiruje Was to do odkrywania i poznawania nowych języków i kultur. Już 1 września na stronie Blogi językowe i kulturowe znajdziecie wpis zapowiadający całą akcję, a potem codziennie minimum jeden wpis na innych blogach. W akcji biorą udział:
Dagatlumaczy.pl japonia-info.pl Madame Polyglot lingwoholik.pl italia-nel-cuore OrientusGruzja okiem nieobiektywnym Enjoy English Français mon amour Biały Mały Tajfun FRANG Niemiecki w Domu Angielski dla każdego Hiszpański dla Polaków Polskie gadanie szwedzkie rzeczy English Tea Time Angielska Herbata Ukryty Kot Niderlandica Powiedz mnie! Specyfika Języka English with Ann Norwegolożka Madou en France Turcja okiem nieobiektywnym Englishake Szwecjoblog Daj Słowo Językowy Precel Demain, viens avec parents Viennese breakfast Francuskie i inne notatki Niki Angielski C2 Niemiecka Sofa Language Bay Patronem akcje jest bab.la Dzień dobry, w pierwszym podcaście mówiłam o tym, dlaczego warto się doszkalać, dzisiaj w Podcaście nr 2 opowiem o tym, jak wybrać dobre szkolenie, na co zwrócić uwagę, żebyśmy jak najwięcej skorzystali z różnych form dokształcania. Podam też przykłady kilkunastu instytucji, które prowadzą szkolenia w języku angielskim i polskim, czyli skorzystać z nich będą mogli też nauczyciele innych języków. LINK do PODCASTU nr 2 bit.ly/2wLqvhv W pliku poniżej zawarte są linki do wszystkich instytucji organizujących szkolenia (oraz kilka innych). Na tej liście nie ma Zlotu Anglistów o któym pisałam tutaj Highly Addictive III Zlot Anglistów. ![]()
Już wkrótce 14 blogerek podzieli się z Wami 70 pomysłami na to, jak w ciekawy sposób rozpocząć nowy rok szkolny. You can't miss it :-)
Wyobraź sobie - jezioro, plaża, las, ośrodek na uboczu, gdzie panuje cisza i spokój. W takich okolicznościach przyroda grupa ponad 100 nauczycieli angielskiego po raz trzeci wzięła udział w Zlocie Anglistów organizowanym przez grupę FB Nauczyciele Angielskiego. Wydarzenie zostało zorganizowane przez administratorki grupy czyli Beatę Budzyńską, Sylwię Grubiak, Małgorzatę Konopczyńską i Joannę Stanek. Spotkanie odbyło się w dniach 24 - 28 lipca, każdy zlotowicz po rejestracji otrzymał nauczycielską torbę, zlotową koszulkę oraz zestaw gadżetów od sponsorów. Szkolenie zaczęło się od wykładu na temat uczenia wymowy Dearest Creature in Creation- Teaching English Pronunciation, który poprowadził dr Maciej Rataj z Uniwersytetu Gdańskiego. Kolejne dni wykładów i warsztatów podzielone były na trzy bloki tematyczne: wtorek - reforma edukacji, środa - jeśli nie szkoła to co?, czwartek - innowacje w edukacji. W trakcie tych trzech pełnych dni odbyło sie prawie 40 różnego typu warsztatów zarówno tych merytorycznych związanych z nauczaniem czy prowadzeniem własnej firmy jak i hobbystycznych (np. scrapbooking, paznokcie hybrydowe czy kolorowanki dla dorosłych. Ilość sesji była tak duża, że mimo szczerych chęci nie dałam rady być na wszystkich. Zrezygnowałam z tych przeznaczonych dla nauczycieli przedszkoli i młodszych klas podstawówki. A co zapamiętam? Duże wrażenie zrobił na mnie Czesław Kiński z sesją Ready for the challenge of the change, który przedstawił wiele praktycznych pomysłów głównie dla klas VII i VIII szkoły ponadpodstawowej, ale wiem, że mogę je także wykorzystać w pracy w szkole ponadpodstawowej. Dorota Mączka przypomniała mi o tym, jak powinnam dbać o mój głos, A Bartek Janiak zwrócił uwagę na to, jak skutecznie przejść przez proces zmiany. Dzięki sesji z Agnieszką Iwanicką przygotowałam moją własną grę planszową, idealną na początek roku szkolnego. Wydawnictwo Pearson zorganizowało Escape Room z pytania dotyczącymi reformy edukacji. Łatwo nie było, ale udało się i razem z drużyna rozwiązałyśmy wszystkie zagadki. W trakcie całego zlotu wydawnictwa językowe (Macmillan, Pearson, Nowa Era, Oxford, Preston Publishing, Regipio, MM Publications, Usborne Publishing) prowadziły kiermasz podręczników, każdy mógł wybrać coś dla siebie. Oprócz części merytorycznej organizatorki zadbały o życie towarzyskie nauczycieli, ale to już pozostanie tajemnicą naszej 100 :-) Powiem tylko, że sobota po zjeździe była dla mnie dniem odsypiania :-) Ach, nie mogłabym zapomnieć o smacznych i obfitych śniadanich i obiadokolacjach, które zaserwowała nam kuchnia Ośrodka Bernardynka w Wąsoszu. Na zdjęciu deser z pierwszego wieczoru. Looks delicious? Był cudownie smaczny! Czas minął za szybko. Ledwie zlot się zaczął, a już podpisywaliśmy się na zlotowym banerze i pozowaliśmy do grupowego zdjęcia. W poniedziałek podczas prezentacji powiedziałam, że przyjechałam do Ślesina się uzależnić i tak się stało. Za rok planuję wrócić! Dawno nie prowadziłam tylu ciekawych rozmów o ... szkole i nie tylko. Ale kto inny zrozumie nauczyciela jak drugi nauczyciel? Dziękuję wszystkich wspaniałym osobom, które poznałam, za to, że każdy się uśmiechał i był otwarty na innych. Szkoda że inni nauczyciele nie mają takich Zlotów ;-) Zdjęcie krówek: Kasia Choroszy
Zdjęcie grupowe: Łukasz Jasiński ![]()
Bardzo lubię tę lekcję, uczniowie chętnie pracują, rozmawiają, uczą się słownictwa i obmyślają strategię, jak przetrwać do końca miesiąca. Lekcja jest dobra dla młodzieży i dorosłych, poziom od B1 i wyżej. Zajęcia dotyczą problemu bezrobocia, a jako element główny wykorzystana jest gra online http://playspent.org/html/. Temat: How to survive on meagre income?
Cele: rozwijanie empatii ćwiczenie umiejętności podejmowania decyzji ćwiczenie umiejętności pracy w parze rozwijanie umiejętności dyskusji oraz uzasadniania własnej opinii przypomnienie słownictwa z zakresu ekonomii i finansów Poziom: B1+/B2/C1 Metody pracy: praca w parach, dyskusja w grupie Środki: rzutnik, komputery z podłączeniem do Internetu, internetowa gra video 1. Uczniowie zajmują miejsca przed komputerem w parach. W razie nieparzystej liczby osób powstaje jedna grupa 3-osobowa. 2. Nauczyciel prosi uczniów o wyobrażenie sobie, że właśnie stracili pracę. Do podanej sytuacji zadaje kilka pytań dodatkowych. Imagine you have lost your job. What do you do? How do you feel? What actions are you planning to take? Who might help you? 3. W parach (grupach) uczniowie grają w internetową grę “Spent”. http://playspent.org/ Ich zadaniem jest postawienie się w sytuacji osoby, która traci pracę i musi utrzymać się z niewielkiej ilości pieniędzy podczas całego miesiąca. Nauczyciel wyświetla na rzutniku pytania, które uczniowie powinni analizować podczas gry. How did you feel during the game? Did you manage to make it till the end of the month? Why? Why not? What did you spend your money on? What kinds of problems did you have? What decisions did you make? Which of them was the most difficult / uncomfortable? Did you break the law? Was it really necessary? Did you have to make any sacrifice? What do you think about the statistics provided? Was there anything that surprised you? How to survive on meagre income? 4. W parach uczniowie odpowiadają na pytania. Po wymianie uczniowie zmieniają pary i ponownie odpowiadają na te same pytania tym razem prezentując wyniki swojej gry. Potem w krótkiej wspólnej dyskusji uczniowie prezentują, co im się podobało i nie podobało podczas gry. Dzisiaj zaczynam nową serię - zapraszam Was do słuchania podcastów. Podcast to nagranie dźwiękowe trwające zazwyczaj od kilkunastu do kilkudziesięciu minut, można powiedzieć, że to taki artykuł ale w formie mówionej. Zdecydowanym plusem podcastów jest fakt, że możemy je ściągnąć i wysłuchać w najlepszym dla nas momencie. Ja słucham większości podcastów na rowerze i właśnie te nagrania zainspirowały mnie do stworzenia moich własnych podcastów. Zaczynam od ważnego dla mnie tematu czyli szkoleń. Regularnie uczestniczę w różnego typu konferencjach, sprawia mi to ogromną przyjemnosć i dzięki nim bardzo dużo się uczę. W pierwszym podcaście odpowiadam na pytanie Dlaczego warto się dokształcać? Posłuchaj, jeśli nie jesteś fanem szkoleń. Posłuchaj, jeśli dokształcasz się regularnie, może dodasz jakieś swoje powody doszkalania?
Daj znać w komentarzu lub wiadomości prywatnej, czy podobało Ci się to nagranie. A może masz propozycje do kolejnych nagrań? Czekam na odpowiedź i zapraszam do słuchania. LINK do PODCASTU nr 1 bit.ly/2u1j2e0 |
TwórcaNazywam się Kasia. Od 14 lat uczę angielskiego. Szukam nowych wyzwań, dlatego ostatnio tworzę materiały, piszę artykuły, jestem mentorem na kursach internetowych dla nauczycieli, sprawdzam matury, piszę egzaminy gimnazjalne, organizuję projekty. Archiwa
January 2021
Kategorie
All
|